شناسایی و رتبه بندی شاخص های تخصیص اعتبارات فرهنگی دانشگاه های سراسر کشور

مسائل فرهنگی از جمله دغدغه های اصلی نظام آموزش عالی کشور می باشد، چرا که دانشجو نه صرفاً جهت کسب دانش علمی، بلکه برای کسب توانمندی در زمینه های اجتماعی و فرهنگی نیز وارد محیط دانشگاهی می شود. اجرای برنامه های فرهنگی مانند هر برنامه دیگری، نیازمند تخصیص اعتبار می باشد و با توجه به اهمیت مسأله تخصیص بودجه که گریبانگیر بسیاری از مراکز تصمیم گیری می باشد، محدود بودن اعتبارات و لزوم استفاده از نظرات افراد ذی صلاح و ارائه مدلی مناسب جهت تخصیص اعتبار، اهمیت ارائه شاخص های مناسب جهت توزیع اعتبار این گونه مراکز را با در نظر گرفتن نکات فوق روشن می سازد. از همین رو این مطالعه با هدف شناسایی و اولویت بندی شاخص های تخصیص اعتبارات فرهنگی دانشگاه های سراسرکشور تلاش دارد تا با استفاده از روش های کیفی و کمّی و استفاده از نظرات خبرگان، راهکارهای مناسبی را نیز در این زمینه ارائه نماید. پس از شناسایی شاخص های تحقیق با استفاده از تکنیک دلفی، جامعه آماری این مطالعه یعنی معاونین و مدیران فرهنگی دانشگاه های کشور و جمعی از خبرگان فرهنگی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری که در زمان تحقیق معادل 150 نفر هستند، برای تأیید شاخص ها مورد استفاده قرار گرفتند. به منظور تعیین تعداد نمونه آماری از جدول مورگان استفاده شد که بر این اساس تعداد نمونه برابر با 108 نفر تعیین می گردد. به منظور دستیابی به این تعداد نمونه تعداد 120 پرسشنامه توزیع و تعداد 75 پرسشنامه عودت داده شد که برای تحلیل های آماری استفاده شد. همچنین برای رتبه بندی مولفه ها با استفاده از مقایسات زوجی در تکنیک ahp نیازمند خبرگان هستیم که بدین منظور از نظرات 8 تن از خبرگان فرهنگی در وزارت خانه استفاده شد. بررسی فرضیه های تحقیق حاکی از این بود که هر دو بعد در نظر گرفته شده در این پژوهش(فرهنگی - سیاسی) و (ساختار اجرایی) دارای تأثیر معنادار در تخصیص اعتبارات فرهنگی دانشگاه های کشورمی باشند. از سوی دیگر نتایج تکنیک ahp حاکی از آن است که از دیدگاه خبرگان، ابتدا بُعد (فرهنگی - سیاسی) و سپس بُعد (ساختار اجرایی) در اولویت قرار می گیرند. همچنین با استفاده از اولویت بندی درجه اهمیّت شاخص ها در تکنیک تاپسیس مشخص شد که شاخص هایی همانند (میزان تطبیق فعالیت های فرهنگی با منویات رهبری)، (اهتمام به فعالیت های دینی و نماز و نیایش و بیداری اسلامی)، (اولویت قراردادن فرهنگ اسلامی- ایرانی) و (میزان ارتباط معاونین و مدیران فرهنگی دانشگاه با حوزه ستادی و همکاری در برنامه ها با ستاد) باید برای تخصیص اعتبارات فرهنگی دانشگاه های کشور در اولویت قرار گیرد.